˙了解阿德勒學派的親子教養基本概念
˙與學員一同以阿德勒學派的觀點看待孩子「不良行為」背後的心理脈絡
˙教導可以應用在校園場域和家庭教養上的心法
˙了解偏差行為孩子的原級問題（核心問題）、次級問題（表象症狀）
˙如何協助孩子建構健康的生命風格
˙案例解析
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助人歷程與技巧（第三版）
★培育專業諮商人員的全方位訓練教材
求助者向助人者求助，助人行為因此發生，
助人是一種關係，更是一種過程，
助人者帶領求助者探索、瞭解並解決其內在需求與困擾。
徒有愛心不足以助人，更需要專業知能與專業倫理。
助人者須做好自身準備，方能揚帆啟航完成助人目標。
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284
陪孩子遇見美好的自己：兒童．遊戲．敘事治療（二版）
作者期許自己能寫出一本「精簡易懂」的書，盡量減少「專業名詞」，也避免撰述過多的理論，不讓「理論與專業名詞」成為學習敘事治療的入門障礙。
其次是盼望這是一本能傳遞出「自由與創造」的書。期待讀者在理解兒童敘事治療的同時，內在能產生好玩又自由的空間，也可以創造自己的敘事陪伴故事。
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288
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253
看見孩子的亮點：阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用
善於鼓勵的人有種獨特的能力
可以在每個人身上看見美善的本質
並以言語和行動反映出對方內在的美好
每個孩子都想做好孩子，然而不都有機會
最需要鼓勵的孩子，往往最難得到鼓勵
父母、師長要先成為一面明鏡，好映照出孩子美善的心
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350
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298
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277
鼓勵孩子邁向勇氣之路：阿德勒學派案例解析與策略
作者本著社會情懷的精神，謹守「用他的眼睛去看、用他的耳朵去聽、用他的心去感受」之原則，以鼓勵之道來了解和幫助孩子。本書結合理論與實務，是從事兒童、青少年教育、輔導與心理諮商工作者的職前訓練、専業進修或實務督導的上好參考讀本。
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316
以畫為鏡－存在藝術治療
一本關於藝術治療深度、藝術創造過程、作品、藝術家和人的存在的書。將藝術治療和存在主義哲學結合起來，形成一種協助個案彌補空虛、重建人生意義的治療方式。
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316
傾聽生命故事與敘說的療癒力：阿德勒學派心理治療
阿德勒（Alfred Adler）對學校教育、家庭教育與心理治療的貢獻，是其提倡社會情懷（social interest）的最佳驗證，至今我們仍然在領受他留傳下來的智慧。
本書是阿德勒心理學家曾端真教授將阿德勒心理治療的教學與實務工作，加以沉澱與整理，留下自己的學習記錄，也是學習個體心理學的最佳基本教材。
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情緒取向VS婚姻治療（二版）
這本書對情緒取向治療的理論、治療過程及技術提供了清楚、具體的介紹，內容有對話錄、案例。適用於專業助人工作者的自我進修或可用於研究所教學的教科書，或對情緒與婚姻治療有興趣、需要的讀者。
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